石河子大學(xué)：以兵團(tuán)精神鑄魂育人，上好暑期實(shí)踐“大思政課”
石河子大學(xué)始終以兵團(tuán)精神和胡楊精神、老兵精神為育人內(nèi)核，通過(guò)思政小課堂奠基、校園中課堂升華、社會(huì)大課堂踐行的“三個(gè)課堂”體系，將紅色基因深植青年學(xué)子價(jià)值追求與實(shí)踐行動(dòng)。2025年暑期，學(xué)校以“奮進(jìn)計(jì)劃——到祖國(guó)最需要的地方去”為主題，共組建355支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，5669名師生分赴兵團(tuán)14個(gè)師市以及新疆維吾爾自治區(qū)13個(gè)地州，重點(diǎn)圍繞理論普及宣講、發(fā)展成就觀察、科技支農(nóng)服務(wù)、教育關(guān)愛(ài)服務(wù)等14個(gè)方面，在天山南北書寫新時(shí)代青年的擔(dān)當(dāng)答卷。
一、科學(xué)統(tǒng)籌布局，構(gòu)建全域覆蓋的實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校通過(guò)頂層設(shè)計(jì)與多維拓展，構(gòu)建起全域覆蓋的暑期實(shí)踐“大思政課”平臺(tái)體系。
一是拓展全員育人參與面。2025年暑期實(shí)踐覆蓋全校所有學(xué)院，動(dòng)員專業(yè)教師、思政教師、新進(jìn)教師、學(xué)生工作者等1200余名教師深度參與帶隊(duì)指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、多方協(xié)同發(fā)力、上下一體推進(jìn)、師生深度參與的工作格局，凝聚起實(shí)踐育人強(qiáng)大合力。
二是拓展實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)輻射面。堅(jiān)持“以兵團(tuán)精神育人，為維穩(wěn)戍邊服務(wù)”的辦學(xué)特色，積極聯(lián)動(dòng)地方政府、團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)，將豐富紅色資源轉(zhuǎn)化為“行走的思政教材”，引導(dǎo)師生在實(shí)踐中深刻體悟兵團(tuán)精神、胡楊精神、老兵精神的時(shí)代內(nèi)涵。
三是拓展區(qū)域發(fā)展服務(wù)面。依托實(shí)踐團(tuán)隊(duì)全覆蓋優(yōu)勢(shì)，將服務(wù)觸角延伸至兵團(tuán)各師市、自治區(qū)多地州的基層連隊(duì)、鄉(xiāng)村社區(qū)，構(gòu)建“橫向到邊、縱向到底”的區(qū)域服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人與服務(wù)地方發(fā)展同頻共振、雙向賦能。
2025年石河子大學(xué)思想政治理論課綜合實(shí)踐之大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出征儀式現(xiàn)場(chǎng)
二、聚焦特色育人，厚植服務(wù)邊疆的家國(guó)情懷
學(xué)校堅(jiān)持“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”深度融合，深挖紅色資源育人價(jià)值，打造特色育人品牌。
一是聚焦紅色地標(biāo)實(shí)踐點(diǎn)。在第九師小白楊哨所、第十師一八五團(tuán)軍武哨所等紅色教育基地，創(chuàng)新開(kāi)展“戍邊故事實(shí)景課”“場(chǎng)館里的思政課”等。通過(guò)沉浸式儀式體驗(yàn)與實(shí)地感悟，深化育人成效。同時(shí)，在新疆兵團(tuán)軍墾博物館、軍墾第一連等地掛牌設(shè)立38個(gè)思政綜合實(shí)踐基地，著力構(gòu)建“立體化”思政教育新格局。
二是聚焦典型人物示范點(diǎn)。組織青年學(xué)生深入田間地頭、團(tuán)場(chǎng)連隊(duì)、邊防哨所，深度挖掘“七一勛章”獲得者魏德友、“全國(guó)道德模范”金茂芳、“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”馬軍武等模范事跡，以及一批批扎根基層的兵團(tuán)優(yōu)秀校友的榜樣故事，詮釋新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。
三是聚焦基層服務(wù)行動(dòng)點(diǎn)。農(nóng)學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、機(jī)械電氣工程學(xué)院依托“科技小院”，推廣紅棗病蟲(chóng)害防治等實(shí)用技術(shù)，助力連隊(duì)增產(chǎn)增收；醫(yī)學(xué)院、藥學(xué)院在南北疆設(shè)立“健康義診服務(wù)點(diǎn)”，踐行醫(yī)者仁心；師范學(xué)院、法學(xué)院等依托國(guó)家語(yǔ)言文字推廣基地，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)夯基固本。
石河子大學(xué)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴貴州大方縣為“元寶女子足球隊(duì)”開(kāi)展足球技能培訓(xùn)與技術(shù)指導(dǎo)
三、立足辦學(xué)定位，打造知行合一的實(shí)踐品牌
學(xué)校依托學(xué)科特色與人才培養(yǎng)目標(biāo)，著力推動(dòng)知識(shí)能力向服務(wù)邊疆建設(shè)的實(shí)踐效能轉(zhuǎn)化。
一是思想引領(lǐng)立體化。結(jié)合實(shí)踐需求，組織“青年宣講團(tuán)”，用“小故事”解讀“大道理”，開(kāi)展黨的創(chuàng)新理論宣講和國(guó)家政策解讀，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)深度融合，讓思想引領(lǐng)更接地氣、更入人心。
二是校地協(xié)同精準(zhǔn)化。針對(duì)地方發(fā)展需求，建立“需求清單—資源清單—項(xiàng)目清單”對(duì)接機(jī)制。2月學(xué)校黨委召開(kāi)專項(xiàng)部署會(huì)明確方向；3月組織專項(xiàng)調(diào)研團(tuán)隊(duì)，實(shí)地走訪精準(zhǔn)摸排地方需求，結(jié)合“訪企拓崗”行動(dòng)，累計(jì)征集需求400余項(xiàng)；依托學(xué)?！耙徽臼椒?wù)平臺(tái)”，推行項(xiàng)目全流程線上規(guī)范管理，嚴(yán)格評(píng)審保障需求精準(zhǔn)匹配。
三是專業(yè)賦能全程化。堅(jiān)持“分段實(shí)施、分類立項(xiàng)、分層保障”原則，配套建立“需求調(diào)研—精準(zhǔn)服務(wù)—持續(xù)跟蹤”全鏈條服務(wù)模式，協(xié)同構(gòu)建安全保障、應(yīng)急處突、評(píng)優(yōu)選先三大機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行安全“零報(bào)告”制度，全面確保實(shí)踐成效。
石河子大學(xué)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在第六師五家渠市開(kāi)設(shè)急救體驗(yàn)點(diǎn)
四、注重成果轉(zhuǎn)化，書寫實(shí)踐育人的邊疆答卷
學(xué)校通過(guò)“實(shí)踐—總結(jié)—應(yīng)用”閉環(huán)管理，推動(dòng)實(shí)踐成果實(shí)現(xiàn)三重轉(zhuǎn)化。
一是轉(zhuǎn)化為育人實(shí)效。建立實(shí)踐成果進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)身邊機(jī)制，將學(xué)生形成的優(yōu)質(zhì)調(diào)研報(bào)告、典型案例納入思政課教學(xué)內(nèi)容，舉辦石大青年說(shuō)——“實(shí)踐歸來(lái)話感受”分享會(huì)，使“實(shí)踐所得”延伸為“課堂所學(xué)”，助力培養(yǎng)“下得去、留得住、用得上、干得好”的新時(shí)代戍邊人。
二是轉(zhuǎn)化為服務(wù)效能。聚焦鄉(xiāng)村振興、基層治理等國(guó)家重大戰(zhàn)略部署，將科技支農(nóng)技術(shù)、健康服務(wù)方案、文化傳承成果等有效轉(zhuǎn)化為服務(wù)地方發(fā)展的務(wù)實(shí)舉措。2025年依托“青馬工程”選派82名學(xué)員赴基層政務(wù)實(shí)踐，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
三是轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值。持續(xù)打造“石大學(xué)子走兵團(tuán)”實(shí)踐品牌，自2018年以來(lái)，學(xué)校累計(jì)組建1506支暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，組織師生超2萬(wàn)人次參與，足跡遍布天山南北，總行程約140萬(wàn)公里，服務(wù)各族群眾超85萬(wàn)人次，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)累計(jì)達(dá)10萬(wàn)余小時(shí)，實(shí)現(xiàn)了兵團(tuán)各師市全覆蓋，讓“扎根邊疆、建設(shè)祖國(guó)”的種子在青年學(xué)子心中生根發(fā)芽。
石河子大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師王露為學(xué)生講授“田間地頭思政課”
