思政教育視域下大學(xué)生理性消費(fèi)觀培育路徑探索
一、 引言
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展，“雙11”“雙12”等購(gòu)物節(jié)已經(jīng)成為當(dāng)下全民關(guān)注的熱門(mén)話題，期間各網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)也都相繼推出了多種多樣的促銷活動(dòng)，將國(guó)民消費(fèi)熱情和消費(fèi)沖動(dòng)一次又一次推向了高潮，“雙11”期間網(wǎng)購(gòu)成交額更是屢創(chuàng)新高。在這場(chǎng)購(gòu)物盛宴中，高校大學(xué)生已然成為了購(gòu)物消費(fèi)的主流群體之一，然而購(gòu)物狂歡中高校大學(xué)生群體表現(xiàn)出來(lái)的非理性消費(fèi)行為不容忽視，對(duì)此，高校必須借助思政教育強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生理性消費(fèi)觀念的培育和塑造，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立理性消費(fèi)觀念。
二、高校大學(xué)生在網(wǎng)購(gòu)狂歡中的盲目消費(fèi)表現(xiàn)
（一）超前消費(fèi)
根據(jù)調(diào)查顯示，每年購(gòu)物狂歡節(jié)過(guò)后，相當(dāng)一部分學(xué)生表示經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，高喊“剁手”， 這部分學(xué)生難以控制消費(fèi)欲望，不顧自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在購(gòu)物節(jié)促銷氛圍的影響下，由于自身自控力較差，在花唄、借唄、白條等借貸工具的誘惑下，不惜節(jié)衣縮食、泡面度日，這種“今朝有酒今朝醉”完全忽視自身實(shí)際購(gòu)買(mǎi)能力的行為是典型的超前消費(fèi)表現(xiàn)。
（二）攀比消費(fèi)
高校是群體生活的場(chǎng)所，來(lái)自不同家庭環(huán)境下的學(xué)生在趨同性心理的驅(qū)使下很容易產(chǎn)生攀比消費(fèi)，他們?cè)谏鐣?huì)時(shí)尚潮流的影響下，盲目跟風(fēng)、攀比，追求款式新穎但價(jià)格較高的阿迪耐克服飾、迪奧化妝品、蘋(píng)果手機(jī)等高端品牌，并以此來(lái)彰顯新潮、高貴的身份，不難發(fā)現(xiàn)，每年大型購(gòu)物節(jié)過(guò)后校園里耐克、阿迪等高端運(yùn)動(dòng)品牌滿街跑的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，這種因攀比心理而盲目追隨、模仿他人購(gòu)買(mǎi)高端品牌以彰顯高貴身份的消費(fèi)行為是典型的攀比消費(fèi)。
（三）享樂(lè)消費(fèi)
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的當(dāng)下，部分高校學(xué)生群體受社會(huì)環(huán)境影響，享樂(lè)主義思想滋生蔓延，享樂(lè)型消費(fèi)行為由此產(chǎn)生，在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中表現(xiàn)為購(gòu)買(mǎi)非剛需商品，盲目追求高端商品，貪圖物質(zhì)享受，這是典型的享樂(lè)消費(fèi)。
高校大學(xué)生群體在網(wǎng)購(gòu)狂歡中表現(xiàn)出的這種超前、享樂(lè)等非理性消費(fèi)行為雖然暫時(shí)提升了他們的生活質(zhì)量，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也有一定的推動(dòng)作用，但是長(zhǎng)此以往必然不利于大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，也容易讓學(xué)生陷入信貸危機(jī)，影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，更是對(duì)金錢(qián)和資源的一種浪費(fèi)。
三、盲目消費(fèi)背后的原因分析
當(dāng)代高校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物中的消費(fèi)異常產(chǎn)生的原因是多方面的，不僅與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，更與家庭、學(xué)校的教育引導(dǎo)缺失有關(guān)。
（一）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)過(guò)度宣傳的誘導(dǎo)
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)體系也在不斷地發(fā)生變革，消費(fèi)渠道、支付平臺(tái)層出不窮，近年來(lái)，除“淘寶”、“京東”等主流電商平臺(tái)外，網(wǎng)絡(luò)直播帶貨更是異軍突起，鋪天蓋地的促銷廣告，網(wǎng)紅主播、流量明星的大肆宣傳等方式都極大地刺激了高校大學(xué)生的消費(fèi)熱情，同時(shí)，“花唄”“微粒貸”等各式各樣的網(wǎng)絡(luò)信貸平臺(tái)也為高校學(xué)生群體的超前消費(fèi)提供了極大地便利。
（二）攀比、從眾心理作祟
高等教育的普及化使得高校的社會(huì)屬性越發(fā)突出，群體生活的大學(xué)生很容易產(chǎn)生攀比心理、從眾心理，在日常學(xué)習(xí)生活中，部分學(xué)生以高端消費(fèi)為榮，以大眾流行為榮，為了不成為別人眼中的“異類”，為了得到其他同學(xué)的尊重，在消費(fèi)中不顧自身的經(jīng)濟(jì)承受力，盲目的跟風(fēng)消費(fèi)、攀比消費(fèi)，有的學(xué)生甚至通過(guò)貸款、借錢(qián)來(lái)滿足不斷膨脹的虛榮心。高校大學(xué)生涉世不深，沒(méi)有一定的消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，維權(quán)意識(shí)差，防騙意識(shí)不高，在一些不良消費(fèi)觀的影響下，很容易使自身消費(fèi)權(quán)益受到損害，甚至被不法分子利用，陷入金融詐騙危機(jī)。
（三）家庭因素的影響
家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)潛移默化的影響到自己的孩子，但很多家庭都將教育的重心放到了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，忽視了孩子消費(fèi)觀念的培養(yǎng)，直到現(xiàn)在還有父母存在一種“我就一個(gè)孩子，掙的錢(qián)就是要給孩子花”的錯(cuò)誤思想，父母消費(fèi)觀念的影響、對(duì)孩子的溺愛(ài)等，使孩子產(chǎn)生了“我喜歡就要買(mǎi)”的錯(cuò)誤消費(fèi)觀。
（四）校園教育的缺失
針對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生出現(xiàn)的消費(fèi)異常，部分高校并未對(duì)此高度重視，在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀，強(qiáng)化維權(quán)意識(shí)、防騙意識(shí)的教育中保持著在公告欄張貼海報(bào)，在qq、微信群里群發(fā)信息的教育形式，形式單一，缺乏針對(duì)性和吸引力。部分高校雖然在課程中加入了相關(guān)教育內(nèi)容，但也只是稍微提及，內(nèi)容與時(shí)代脫鉤，難以跟上網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的發(fā)展速度，教育效果不佳。同時(shí)，一些高校大學(xué)生本身存在僥幸心理，認(rèn)為自身消費(fèi)觀念沒(méi)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)詐騙，商家侵權(quán)的事也離自己很遠(yuǎn)，所以對(duì)學(xué)校的相關(guān)教育漠不關(guān)心。
四、高校大學(xué)生理性消費(fèi)觀念培育路徑探索
高校大學(xué)生因消費(fèi)異常所引發(fā)的價(jià)值觀扭曲、財(cái)產(chǎn)安全受威脅等問(wèn)題已經(jīng)逐漸凸顯，其負(fù)面影響更是引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，需要多方加強(qiáng)重視，采取有效措施規(guī)避高校大學(xué)生異常消費(fèi)行為。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主線，加強(qiáng)以下方面的教育：
（一）凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
網(wǎng)監(jiān)、宣傳等部門(mén)應(yīng)完善相關(guān)法律法規(guī)，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的有效監(jiān)督，大力清除非法貸款平臺(tái)，加大對(duì)不良商家違規(guī)促銷、商業(yè)欺詐等行為的懲處力度，同時(shí)督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)信息過(guò)濾，以多元化媒體之合力引導(dǎo)正確的消費(fèi)輿論，傳播消費(fèi)正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為大學(xué)生良好消費(fèi)觀的形成營(yíng)造健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
（二）主動(dòng)加強(qiáng)自我教育
作為一名高校大學(xué)生，要清楚地認(rèn)識(shí)到自己的首要任務(wù)是努力學(xué)習(xí)從而實(shí)現(xiàn)德智體美勞綜合素質(zhì)的全面提升，而不是比吃比穿，在面對(duì)物欲橫流的社會(huì)大環(huán)境的影響和西方文化的沖擊時(shí)，要有明辨是非的能力，保持理性的消費(fèi)觀念，不過(guò)分追求驕奢淫逸，不貪圖物質(zhì)享受，在自身經(jīng)濟(jì)承受范圍內(nèi)合理消費(fèi)，把消費(fèi)重心向文化消費(fèi)、技能消費(fèi)等提升自身文化知識(shí)和能力素質(zhì)等消費(fèi)方向傾斜，不斷強(qiáng)化自身修養(yǎng)，堅(jiān)決抵制超前消費(fèi)、享樂(lè)消費(fèi)，從而幫助自己樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。同時(shí)，高校大學(xué)生群體還要警惕不良商家、不法分子的侵權(quán)、詐騙行為，多從警示教育中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，趨利避害，確保自身的人身財(cái)產(chǎn)安全。
（三）注重家校聯(lián)合，發(fā)揮家庭教育的引領(lǐng)價(jià)值
父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子個(gè)體成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，作為家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的教育引導(dǎo)工作，在和孩子的日常相處過(guò)程中要以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，不以物質(zhì)享受和鋪張浪費(fèi)為榮，以良好的消費(fèi)觀念引導(dǎo)孩子，教育他們不要盲目攀比、跟風(fēng)，買(mǎi)東西要買(mǎi)對(duì)的不買(mǎi)貴的，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，假期間帶著孩子體驗(yàn)生活使他們深刻認(rèn)識(shí)到賺錢(qián)不容易，上學(xué)期間根據(jù)孩子生活情況合理給予生活費(fèi)等，從生活的方方面面引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀。
（四）發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用
高校是大學(xué)生成長(zhǎng)教育的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，在引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中要以學(xué)生為中心，提升對(duì)大學(xué)生非理性消費(fèi)問(wèn)題的重視程度，從“三全育人”角度出發(fā)，豐富教育形式，開(kāi)拓教育途徑，從感恩教育、勞動(dòng)教育、安全教育出發(fā)，激發(fā)學(xué)生理性消費(fèi)意識(shí)。
1．感恩教育催生節(jié)約意識(shí)
只有懂得感恩父母，知道父母給予的生活費(fèi)來(lái)之不易，才會(huì)本能地產(chǎn)生節(jié)約意識(shí)，在消費(fèi)中就會(huì)量力而行。以校園廣播、話劇表演、親情連線活動(dòng)、感恩微電影制作等多形式強(qiáng)化感恩教育，營(yíng)造感恩教育氛圍；同時(shí)，在思政課程、課程思政教育模式中加入感恩教育，教育內(nèi)容應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，符合當(dāng)代大學(xué)生思想認(rèn)知特征，從而保證良好的教育效果。
2．勞動(dòng)教育引導(dǎo)理性消費(fèi)
高校勞動(dòng)教育是大學(xué)生實(shí)踐教育的重要形式，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展型人才的重要途徑，更是引導(dǎo)高校大學(xué)生群體樹(shù)立正確價(jià)值觀，理性消費(fèi)的必經(jīng)之路，高校在勞動(dòng)教育過(guò)程中，要加強(qiáng)勞動(dòng)課程建設(shè)，設(shè)置勞動(dòng)教育必修課程，在專業(yè)課程教育中加入勞動(dòng)教育，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。同時(shí)為學(xué)生搭建勞動(dòng)教育的實(shí)踐平臺(tái)，提供勞動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，帶動(dòng)學(xué)生走出校園，深入基層、深入社會(huì)。通過(guò)“理論+實(shí)踐”的有效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，有效提升學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)，從而達(dá)到以勞動(dòng)教育引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)的目的。
3．安全教育保障財(cái)產(chǎn)安全
學(xué)生因消費(fèi)理念存在偏差而陷入金融詐騙、校園貸陷阱等問(wèn)題已經(jīng)對(duì)學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活造成了惡劣的影響，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。高校層面除了通過(guò)qq、微信、微博、校網(wǎng)站等開(kāi)設(shè)相關(guān)教育平臺(tái)之外還應(yīng)積極拓展教育途徑，通過(guò)校團(tuán)委、宣傳部等部門(mén)組織主題教育活動(dòng)強(qiáng)化宣傳力度，通過(guò)法律課程的設(shè)置來(lái)指導(dǎo)學(xué)生提升防騙、維權(quán)意識(shí)，邀請(qǐng)法律專家、民警進(jìn)校園進(jìn)行案例講解，在警示教育中引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，遠(yuǎn)離金融詐騙。
五、結(jié)語(yǔ)
青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高校大學(xué)生群體在日常消費(fèi)中表現(xiàn)出的超前消費(fèi)、享樂(lè)消費(fèi)、攀比消費(fèi)等非理性消費(fèi)行為不利于大學(xué)生樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀，在一定程度上影響其成長(zhǎng)成才的步伐。高校需要借助思政教育的力量，采取有效的措施強(qiáng)化引導(dǎo)，同時(shí)傳播輿論正能量，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，幫助高校大學(xué)生學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，為這一特殊群體營(yíng)造健康、和諧的消費(fèi)環(huán)境。
