踐行“一線規(guī)則” 推進“三全育人”
實施“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設，是深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，適應新形勢新情況、加強高校黨的建設和思想政治工作的重要體制創(chuàng)新。2019年10月，教育部遴選確定10所高校開展試點。兩年來，試點高校落實主體責任，加強學生社區(qū)綜合管理，推動黨的建設、思政力量、管理力量、服務保障等深入學生一線，初步打造了富有中國特色、體現思政要求、貼近學生實際的生活園區(qū)。
堅持黨建引領，形成一體貫通新格局。西安交通大學打破年級、專業(yè)、師生界限，靈活設置學生社區(qū)黨支部，進一步強化學生社區(qū)大學生黨委政治功能和組織力。上海大學以黨建引領思想教育、行為指導、學業(yè)輔導、文化建設、生活服務、安全防范“六位一體”學生社區(qū)建設。北京航空航天大學實施“千崗百時”先鋒行動，引導學生黨員發(fā)揮“頭雁效應”。
深化管理協同，構筑資源集聚新高地。浙江大學構建完善的“1+N”社區(qū)與院系協同育人機制，撬動和整合全校資源向學生社區(qū)匯聚。東北大學依托課程、實踐、網絡等十大育英工程，將職能部門、專業(yè)院系各類育人項目融入社區(qū)建設。深圳職業(yè)技術學院構建“社區(qū)—書院—教學—項目—產業(yè)”五位一體、分層式、精準化育人模式。河北大學構建“學院以專業(yè)教育為主、社區(qū)以思想教育為主、學院教育與社區(qū)教育相融合”管理體系。
加大隊伍進駐，探索成長助力新途徑。廈門大學組織學校領導班子帶頭深入社區(qū)、輔導員常態(tài)化駐扎社區(qū)、干部擔任兼職輔導員融入社區(qū)。北京航空航天大學構建本科生導師體系，形成思政導師、學業(yè)導師、科研導師、朋輩導師、特聘導師“五位一體”育人格局。西安外事學院安排輔導員與學生同吃同住同生活，切實將解決學生思想問題與解決學生實際問題結合起來。
推動服務下沉，打造精準思政新平臺。深圳職業(yè)技術學院建立6個黨群服務中心，實現“一窗集成、一網通辦”。浙江大學建設專門空間，把學業(yè)指導、心理輔導、職業(yè)規(guī)劃、雙創(chuàng)教育、生活服務等嵌入學生社區(qū)，提供專業(yè)化支持。西安交通大學建成大數據分析服務平臺，一鍵生成學生成長檔案，為精準畫像、精確引導、精細評價打好基礎。華南理工大學探索教育培養(yǎng)全過程和德智體美勞全要素縱橫相結合的評價系統，實施有反饋、可跟蹤、可追溯的閉環(huán)管理。
重視文化浸潤，營造開放融合新風尚。東北大學將大思政育人文化引入社區(qū)、覆蓋樓宇和寢室，一體化開展價值引領。上海大學實施系列文化育人項目和“一樓一品”工程，形成社區(qū)文化識別系統。西安外事學院實施“禮樂”通識教育，打造文化藝術節(jié)等系列品牌，統籌推進優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。
倡導自我治理，拓展朋輩教育新渠道。華南理工大學成立學生自我管理委員會，搭建學習互助平臺，成立近10個興趣小組，組建朋輩心理咨詢師隊伍。廈門大學設置勞動指導員崗位，依托社區(qū)開展勞動教育。河北大學選拔國旗護衛(wèi)隊優(yōu)秀隊員進駐社區(qū)，發(fā)揮管理員、安全員等作用。
目前，“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設試點已擴大至31所高校。接下來，各校將在已有探索的基礎上，緊貼學生、全程全時全員育人服務，深化教育培養(yǎng)模式、管理服務體制、協同育人體系、支撐保障機制改革，引領推動全國高校干部教師踐行“一線規(guī)則”，著力將學生社區(qū)打造為學生黨建前沿陣地、“三全育人”實踐園地、平安校園樣板高地，切實創(chuàng)造新時代高校版“楓橋經驗”。
