為進一步貫徹落實黨中央、國務院關于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的指示精神，云南林業(yè)職業(yè)技術學院針對職業(yè)教育“強技能、促就業(yè)”育人特點，牢牢抓住思政育人與就業(yè)意識培養(yǎng)的結合點，通過“就業(yè)思政”聯合教研將就業(yè)指導融入課堂、抓在日常。幫助學生自入校起就樹立起正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與素養(yǎng)。

近日，學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務中心與馬克思主義學院全體思政教師開展了“就業(yè)思政”聯合教研活動。作為學校開展“就業(yè)育人”的創(chuàng)新舉措，雙方就“思政+就業(yè)”的課堂實施開展研討。

交流充分強調了就業(yè)是最基本民生這一重大意義，重點圍繞學校近期就業(yè)工作進展情況、多樣化就業(yè)育人主題教育活動、建設中國特色生涯教育體系和建設高質量就業(yè)指導服務體系四個方面內容，對就業(yè)工作如何融入思政課中提出了一些建議，并分享了一些學校的就業(yè)典型案例。就業(yè)服務中心負責人邀請所有的思政老師參與到《職業(yè)生涯規(guī)劃》《就業(yè)指導》和《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》等三門課程的教材編寫當中，加強更多思政點的設計和開發(fā)，以多層次、不同渠道等方式為我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作共同努力。

教研活動中，老師們一致認為：培養(yǎng)社會主義建設者和接班人是為黨育人、為國育才的總目標，人才培養(yǎng)的成效最終要落腳在畢業(yè)生能否投身于社會主義強國建設的偉大實踐中，就業(yè)是最直接的渠道，也是對育人成效的檢驗。就業(yè)教育是思政課程的一個重要切入點，正確的價值觀引領正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。思政教師在授課時，應當以國家、地方經濟發(fā)展定位、戰(zhàn)略布局為出發(fā)，充分圍繞職業(yè)教育特點，結合學校就業(yè)工作實際對學生加以指導，引導學生將職業(yè)生涯規(guī)劃融入云南省生態(tài)文明建設與鄉(xiāng)村振興工作大局，到祖國和人民需要的地方增長才干、建功立業(yè)。 

此次聯合教研活動增強了學校思政教師對就業(yè)育人工作的了解，促進了思政課程與就業(yè)工作有效聯合。一方面為思政課提供了可貴的備課素材和實例支撐，讓課程更接地氣，學生更樂于接受。另一方面也促進思政教師了解參與到學校學生就業(yè)指導工作體系中，參與到基層服務學生的工作中，擴大了就業(yè)育人的覆蓋面，發(fā)揮思政協同育人成效，形成了全員參與就業(yè)的良好局面。

云南林業(yè)職業(yè)技術學院始終以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入落實教育部、云南省教育廳關于促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的決策部署，通過“三項工程”將就業(yè)育人貫穿人才培養(yǎng)全過程。作為云南省高校畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校，連續(xù)十二年榮獲云南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作考核“一等獎”。近三年年終畢業(yè)去向落實率持續(xù)保持在97%以上，源源不斷向全國、全省、東南亞等國輸送職業(yè)技能型人才。